如果你
- 厌恶“背模型”、“记大招”和名不符实的“思维训练”
- 看重健全的人格与健康的亲密关系甚于干瘪的分数
- 在寻找中文世界里健康、科学、有趣的数学教育体验
那么我
- 带你点燃对数学这一人类智慧瑰宝的好奇与思考热情
- 提供基于数学内在逻辑和教育心理学设计的学习体验
- 邀请你加入同道人交流学习的社群
《思考的乐趣》客户反馈
“和孩子一起学习了一段时间了，老师的课程也很有趣，这才是数学的本来面目，不制造焦虑，思维逻辑清晰，层层递进，环环相扣，激发孩子的好奇心和求知欲。老师有很高的数学教育背景，同时在教学过程中也不骄不躁，娓娓道来，引人入胜，抓住孩子的好奇心。同时还能接触一些英语知识及相关词汇，我和小朋友能在互联网上认识Ron老师，是我们的荣幸，受益匪浅。”
Lu
“这道题给孩子干冒烟了😀😀,幸好有Ron老师帮助画的图。在孩子自己比划却发现容易混淆，情绪有发毛的苗头时，我说：Ron老师给你画了示意图，他的目的不是要考到你们，而是让你们能掌握这些知识。他的情绪就稳定下来重新投入思考🤔。在完成考试并取得满意的成绩时，孩子非常开心的说：爽！”
XSZ
“当公式有了生命就不再困难，还没看课程，看到这个标题就非常触动，公式不再是静止的符号，而是扎根在你思想中的有力量的生命，它可以继续深深扎根不可撼动，也可以开枝散叶连接更多，更可以开花授粉结出新的果实。学习公式，就要让它活起来，长起来。”
Feng
“此外，她很喜欢你打破固有概念，revolting一直是她的口头禅，所以她会从你的课程找到乐趣，她还拍了一题去考豆包，豆包居然出错了，她更兴奋，更加认可老师会出错，题目可能没有标准答案。也因此，她认为你的数学课比机构课有趣的多。”
Xisha
老师的课很有趣生动，旁征博引内容丰富有层次，我作为孩子学习途中的陪伴者，主要是引导鼓励和探讨，也是为了能有更好的亲子关系。
Eason
“昨天才把第一节课考试的内容做完。我们七岁多，年龄小，进度慢点，让他慢慢理解数学。老师的课真的有挑战有趣。所以课一出来我们就买了，几乎没有犹豫。内心有种直觉这样学数学才是真的数学，没有功利性。”
Mulan